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“Una forma diferente de ver la sexualidad en la primera infancia”

Diagramación que permite adecuar los textos con las temáticas establecidas.


El manejo de la sexualidad desde el aspecto biológico reconoce el respeto y la prudencia con la que se deben abordar estas temáticas en la niñez.


Una forma encadenada y real de contar las experiencias de los niños ameniza la lectura del texto.


Actividades transversales que asocian conceptos de la sexualidad como una temática interdisciplinar.









Contribuciones en las actividades que reconocen como viven la sexualidad los estudiantes y sirven como medición para los maestros.









Imágenes reales de las estructuras relacionadas con la genitalidad. Esto permite un reconocimiento verdadero de los aspectos sexuales y de los contenidos biológicos asociados.


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